Marlene Ribeiro da Silva Graciano

Ressignificando Papéis em um Projeto de Leitura

Formação continuada de professores de diferentes áreas do Ensino Médio

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Produktbeschreibung

Este livro é fruto de uma pesquisa de doutorado que teve como objetivo geral discutir os sentidos e significados atribuídos, por um grupo de professores de diferentes áreas, à leitura em suas salas de aula e as transformações ocorridas por meio de discussões em um projeto de formação continuada, desenvolvido em um Instituto Federal de Ensino Médio. Especificamente, pretendeu-se criar contextos crítico-colaborativos na formação contínua de professores para que repensassem a leitura como instrumento no processo de ensino-aprendizagem das diferentes disciplinas e desenvolvessem práticas didáticas no trabalho com leitura e escrita. Os resultados revelaram que as relações interpessoais constituídas entre os participantes do projeto de formação possibilitaram ressignificação dos professores quanto às suas práticas didáticas de leitura e atribuição de papéis de aluno e de professor, na sala de aula, além da transformação nos seus modos de agir. A prática reflexiva e o olhar crítico desenvolvido pela pesquisadora, na análise dos dados, propiciaram a sua reorganização discursiva e a ressignificação do seu papel como formadora.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 236
• Erscheinungstermin: 20. Februar 2017
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 15mm
• Gewicht: 369g
• ISBN-13: 9783841705662
• ISBN-10: 3841705669
• Artikelnr.: 47806969

Autorenporträt

Marlene da Silva Ribeiro Graciano - Professora do Instituto Federal de Goiás, onde desenvolve pesquisa sobre formação de professores e produção de materiais didáticos digitais para o ensino de Química. Mestrado em Educação pela Universidade de Uberaba e Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP.