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L'argomentazione principale sostenuta dall'autore di questo libro è che le cattive pratiche di testing sono, il più delle volte, indice di concezioni errate sul testing. Nel contesto EFL marocchino, queste idee sbagliate sono principalmente attribuibili alla mancanza di un'adeguata formazione formale in materia di test linguistici e psicometria, nonché a presupposti errati sulla natura dell'uso e dell'apprendimento delle lingue. Questo libro fornisce una migliore comprensione della ¿valutazione¿, definendo la terminologia pertinente al termine e delineandone le molteplici funzioni. La natura…mehr

Produktbeschreibung
L'argomentazione principale sostenuta dall'autore di questo libro è che le cattive pratiche di testing sono, il più delle volte, indice di concezioni errate sul testing. Nel contesto EFL marocchino, queste idee sbagliate sono principalmente attribuibili alla mancanza di un'adeguata formazione formale in materia di test linguistici e psicometria, nonché a presupposti errati sulla natura dell'uso e dell'apprendimento delle lingue. Questo libro fornisce una migliore comprensione della ¿valutazione¿, definendo la terminologia pertinente al termine e delineandone le molteplici funzioni. La natura dell'¿abilità linguisticä o, più specificamente, dell'¿abilità linguistica comunicativä viene discussa come base teorica per l'avvento dei test linguistici comunicativi. In questo libro vengono esaminate diverse altre questioni relative alla valutazione, tra cui l'affidabilità e la validità dei test e il concetto di ¿effetto washback¿. Data la rilevanza e la centralità dell'argomento per l'insegnamento e l'apprendimento, il libro può risultare interessante per coloro che hanno un interesse personale nei diversi sottocampi della linguistica applicata. Può anche essere di interesse per il pubblico generale.
Autorenporträt
Kamilia Elhobz è dottoranda presso l'Università Mohamed V di Rabat. È titolare di un Master in Studi linguistici applicati e ricerca nell'istruzione superiore (Fez, 2012) e di un Bachelor of Arts in English Studies (Rabat, 2008). Ha inoltre ricevuto un certificato di attitudine all'insegnamento dall'École Normale Supérieure di Rabat (2009).