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El presente libro es el resultado de la Maestría y experiencia alcanzada durante tantos años de labor de cada uno de sus integrantes. La investigación que se presenta aborda los fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación en la Escuela Cubana. Se abordan diferentes definiciones sobre evaluación las que orientan a los principales protagonistas del proceso en la toma de decisiones para diseñar las estrategias de aprendizaje. Se abordan las diferentes funciones que cumple la evaluación, sus características, la influencia que ejerce la familia en la evaluación de sus hijos. Se ofrecen elementos valiosos acerca de la auto- evaluación, siendo una forma evaluativa atractiva, novedosa, significativa, pero que no es utilizada por los docentes y estudiantes de manera sistemática. Se hacen referencia a los errores que ha tenido esta técnica y se ofrecen alternativas para aplicarla de manera creadora en la práctica educativa de la Escuela Cubana.