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Ce livre est une tentative d'étudier la supériorité du feedback explicite pour augmenter l'utilisation correcte du passé anglais par les apprenants iraniens de l'EFL. Il est évident que le retour d'information correctif explicite a un effet significatif sur l'augmentation de l'utilisation correcte du passé anglais. Le livre fournit également d'autres implications quant à l'efficacité du feedback par ordinateur comme moyen de communication sur différents aspects de la grammaire de la langue.