Retribuzione e status professionale degli insegnanti in Tanzania - Noel, Edward
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L'insegnamento è una professione nobile. Richiede impegno, competenza e buone conoscenze dei contenuti. Ci si aspetterebbe quindi che quanto più alto è il livello di istruzione di un insegnante, tanto maggiore sarà il suo status nella società; e che quanto maggiore è il numero di insegnanti laureati sul campo, tanto maggiore sarà lo status della professione. Oggi la professionalità degli insegnanti laureati e non laureati in Tanzania è quasi la stessa. Se da un lato il crescente numero di insegnanti laureati deve svolgere il proprio ruolo per migliorare la retribuzione e lo status…mehr

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Produktbeschreibung
L'insegnamento è una professione nobile. Richiede impegno, competenza e buone conoscenze dei contenuti. Ci si aspetterebbe quindi che quanto più alto è il livello di istruzione di un insegnante, tanto maggiore sarà il suo status nella società; e che quanto maggiore è il numero di insegnanti laureati sul campo, tanto maggiore sarà lo status della professione. Oggi la professionalità degli insegnanti laureati e non laureati in Tanzania è quasi la stessa. Se da un lato il crescente numero di insegnanti laureati deve svolgere il proprio ruolo per migliorare la retribuzione e lo status professionale, dall'altro i risultati mostrano che anche il governo deve fare la sua parte. L'opinione pubblica ha ancora bisogno di rispettare la professione di insegnante, ma le sfide all'interno della professione scoraggiano il pubblico dall'apprezzarla. La retribuzione degli insegnanti è uno dei tanti fattori che contribuiscono al loro status professionale. Lo studio raccomanda che gli insegnanti laureati debbano svolgere un ruolo attivo nel migliorare la loro immagine pubblica. Ciò può essere fatto solo fornendo un'istruzione di qualità, migliorando i risultati degli esami e associandosi professionalmente con gli insegnanti non qualificati.
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Autorenporträt
Edward Noel é professor assistente na Universidade de Mzumbe. Tem um mestrado em Gestão e Planeamento Educacional (MEMP) e uma licenciatura em Educação, ambos pela Universidade Santo Agostinho da Tanzânia. Leccionou durante mais de doze anos nos níveis de Escola Primária, Escola Secundária, Escola de Professores e numa Universidade.