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Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de abordagem etnográfica focada, com os objetivos de: compreender o processo que compõe a experiência da equipe de enfermagem, acerca dos conhecimentos êmico e ético, norteadores da prática do banho no leito, bem como elaborar um modelo teórico que a represente. O estudo teve como cenário a Unidade de Terapia Intensiva (UTI) de adultos de um Hospital de médio porte, da cidade de Anápolis, Goiás. A instituição é considerada referência no atendimento de usuários politraumatizados do Sistema Único de Saúde (SUS). Os informantes-chave foram os…mehr

Produktbeschreibung
Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de abordagem etnográfica focada, com os objetivos de: compreender o processo que compõe a experiência da equipe de enfermagem, acerca dos conhecimentos êmico e ético, norteadores da prática do banho no leito, bem como elaborar um modelo teórico que a represente. O estudo teve como cenário a Unidade de Terapia Intensiva (UTI) de adultos de um Hospital de médio porte, da cidade de Anápolis, Goiás. A instituição é considerada referência no atendimento de usuários politraumatizados do Sistema Único de Saúde (SUS). Os informantes-chave foram os membros da equipe de enfermagem. O estudo foi fundamentado no referencial metodológico da etnoenfermagem, proposto por Madaleine Leininger. Utilizou-se, especificamente, do habilitador Observação-Participação-Reflexão (OPR) e de entrevistas individuais orientadas pelo Modelo Sunrise. Para análise dos dados, utilizou-se a Grounded Theory, também, conhecida como Teoria Fundamentada em Dados. O modelo teórico representativo da experiência sinaliza a equipe de enfermagem rompendo com o conhecimento científico para uma prática do banho no leito, sustentada pelo conhecimento êmico.
Autorenporträt
Graduada em Enfermagem pela PUC-GO, Especialista em Administração Hospitalar pela UNAERP, e em Gestão de Negócios pela Fundação Dom Cabral. Mestre em Enfermagem pela UNESP-Botucatu. Possui experiência de 8 anos em Terapia Intensiva e Saúde Pública. Atua no Ensino Superior há mais de 12 anos.