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El principal objetivo de este libro es revisar el concepto, el significado, las definiciones, las perspectivas y la forma de la pedagogía. Para ello, he estudiado en profundidad la literatura relacionada con el tema durante el curso del estudio. En primer lugar, el presente libro explora el término pedagogo, la pedagogía y las perspectivas de la pedagogía. En segundo lugar, se ha intentado definir el término pedagogía. Además, en este libro se analizan los diversos aspectos como las perspectivas de la pedagogía, que comprenden la perspectiva fija, la perspectiva fluida y la perspectiva…mehr

Produktbeschreibung
El principal objetivo de este libro es revisar el concepto, el significado, las definiciones, las perspectivas y la forma de la pedagogía. Para ello, he estudiado en profundidad la literatura relacionada con el tema durante el curso del estudio. En primer lugar, el presente libro explora el término pedagogo, la pedagogía y las perspectivas de la pedagogía. En segundo lugar, se ha intentado definir el término pedagogía. Además, en este libro se analizan los diversos aspectos como las perspectivas de la pedagogía, que comprenden la perspectiva fija, la perspectiva fluida y la perspectiva transformadora. En consecuencia, en este libro también se presentan tres formas de pedagogía, como la pedagogía tradicional centrada en el profesor, la pedagogía progresiva centrada en el alumno y la pedagogía crítica. Estas tres formas de pedagogía, además, se describen sobre la base del papel de los profesores, el papel de los alumnos y las prácticas de instrucción. Por otra parte, también se analizan en profundidad tres grandes enfoques pedagógicos: el tradicional centrado en el profesor, el progresivo centrado en el alumno y la pedagogía crítica. En resumen, este libro explora el concepto, la definición y la forma de la pedagogía.
Autorenporträt
El Dr. Rajendra Kumar Shah es profesor asociado de la Universidad Tribhuvan, una de las principales universidades nacionales de Nepal. El Dr. Shah es autor de varios libros sobre educación y pedagogía y ha publicado más de 40 artículos de investigación en diversas revistas internacionales.