Revue documentaire du théorème de Pythagore à travers l'histoire
Séquences didactiques pour le travail en classe avec des élèves de l'enseignement secondaire
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La géométrie possède deux grands trésors : l'un est le théorème de Pythagore ; l'autre est la division d'une ligne en une proportion extrême et une proportion moyenne. On peut comparer le premier à une mesure d'or, le second à un joyau précieux. Jonannes Kepler (1596)Le théorème de Pythagore, comme le dit Kepler (1596), est l'un des plus grands trésors de la géométrie. Il stipule que "dans tout triangle rectangle, la mesure de l'hypoténuse au carré est égale à la somme des mesures des carrés des branches". Toute personne ayant fréquenté l'école secondaire a été confron...
La géométrie possède deux grands trésors : l'un est le théorème de Pythagore ; l'autre est la division d'une ligne en une proportion extrême et une proportion moyenne. On peut comparer le premier à une mesure d'or, le second à un joyau précieux. Jonannes Kepler (1596)Le théorème de Pythagore, comme le dit Kepler (1596), est l'un des plus grands trésors de la géométrie. Il stipule que "dans tout triangle rectangle, la mesure de l'hypoténuse au carré est égale à la somme des mesures des carrés des branches". Toute personne ayant fréquenté l'école secondaire a été confrontée à ce théorème, qu'elle s'en souvienne ou non. L'objectif général de ce travail est d'analyser les preuves et les démonstrations du théorème de Pythagore à travers l'histoire des mathématiques, dans le but de créer des séquences didactiques pour son enseignement au niveau secondaire.