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Bien qu'il faille beaucoup de réflexion pour digérer et produire des critiques de livres descriptives et analytiques sous forme abrégée, partager des critiques de livres est une expérience qui en vaut la peine. Utilisant les caractéristiques de la méthode scientifique, les Critical Reviews of Ethiopian and Eritrean Studies offrent aux lecteurs une réflexion érudite de sept auteurs de premier plan. L'accent a été mis sur la prise de conscience de l'évolution des modèles qui caractérisent le contexte actuel et futur de l'Éthiopie et de l'Érythrée. Ce faisant, l'auteur de ce livre s'est efforcé…mehr

Produktbeschreibung
Bien qu'il faille beaucoup de réflexion pour digérer et produire des critiques de livres descriptives et analytiques sous forme abrégée, partager des critiques de livres est une expérience qui en vaut la peine. Utilisant les caractéristiques de la méthode scientifique, les Critical Reviews of Ethiopian and Eritrean Studies offrent aux lecteurs une réflexion érudite de sept auteurs de premier plan. L'accent a été mis sur la prise de conscience de l'évolution des modèles qui caractérisent le contexte actuel et futur de l'Éthiopie et de l'Érythrée. Ce faisant, l'auteur de ce livre s'est efforcé d'atteindre les objectifs suivants : * élargir les connaissances des lecteurs et améliorer leurs compétences sur l'Éthiopie et l'Érythrée ; * aider les lecteurs à en savoir plus sur les situations socio-économiques et politiques actuelles en Éthiopie et en Érythrée ; * aider les lecteurs à connaître les points forts et les limites des sept études examinées ; * aider les membres du corps enseignant à se tenir au courant de la littérature avant de demander à leurs étudiants d'acheter les livres examinés pour leurs cours ; et * explorer certaines des questions qui influenceront la croissance durable de l'Éthiopie et de l'Érythrée à l'avenir.
Autorenporträt
Desta, Asayehgn ist der Sarlo Distinguished Professor für nachhaltige Entwicklung an der Dominikanischen Universität von Kalifornien. Professor Desta promovierte an der Stanford University in Internationaler Entwicklung mit Schwerpunkt Bildungsökonomie und erwarb einen Master in Politischer Ökonomie.