Pedagogicheskaq praktika, osuschestwlqemaq na fakul'tete obrazowaniq uniwersiteta San-Buänawentura, i soglasowannost' polozhenij o praktike s meropriqtiqmi w auditorii. V ätoj situacii bylo razrabotano biograficheski-narratiwnoe issledowanie w oblasti obrazowaniq, kotoroe ne orientirowano na propozicional'nuü perspektiwu, a postroeno s tochki zreniq analiza i interpretacii, tak chto imenno opyt i germenewticheskie besedy prepodawatelej okazalis' w centre wnimaniq issledowaniq. V knige predprinqta popytka issledowat' i proanalizirowat' razlichnye rezhimy istiny, lezhaschie w osnowe pedagogicheskih praktik i diskursow prepodawatelej-stazherow, distanciruqs' i ne wynosq suzhdenij, chtoby najti bolee soglasowannyj rezhim istiny. Istina, kotoraq dlq Fuko zaklüchaetsq w tom, chtoby goworit' otkrowenno i ubeditel'no.
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