Ricercatori di Komi Humanities della prima metà del XX secolo
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Dopo la Rivoluzione di febbraio la situazione dell'istruzione pubblica cominciò a cambiare in meglio. Si cominciò a creare un nuovo sistema di educazione degli scolari. V.A. Molodtsov vi partecipò attivamente. Andò a Yarensk, ottenne un lavoro come istruttore nel dipartimento distrettuale di istruzione pubblica di Yarensk. Ai corsi di formazione per insegnanti a Yarensk i problemi dell'educazione scolastica e le sfide che gli insegnanti devono affrontare sono stati discussi acutamente. V. A. Molodtsov ha difeso la necessità della riforma radicale dell'istruzione pubblica, la creazione di ...
Dopo la Rivoluzione di febbraio la situazione dell'istruzione pubblica cominciò a cambiare in meglio. Si cominciò a creare un nuovo sistema di educazione degli scolari. V.A. Molodtsov vi partecipò attivamente. Andò a Yarensk, ottenne un lavoro come istruttore nel dipartimento distrettuale di istruzione pubblica di Yarensk. Ai corsi di formazione per insegnanti a Yarensk i problemi dell'educazione scolastica e le sfide che gli insegnanti devono affrontare sono stati discussi acutamente. V. A. Molodtsov ha difeso la necessità della riforma radicale dell'istruzione pubblica, la creazione di una scuola nazionale Komi. Non tutti lo sostenevano. Alcuni ritenevano che la lingua Komi dovesse essere lasciata solo come mezzo di comunicazione per l'oscura popolazione rurale, e che la lingua delle persone colte dovesse essere solo il russo. Molodtsov ha dovuto discutere con loro, difendere il suo punto di vista. I suoi argomenti si sono rivelati convincenti. A Yarensk V.A. Molodtsov ha acquisito grande autorità come uomo che conosce le esigenze della scuola Komi e sa cosa fare per la sua riorganizzazione. Nel maggio - giugno 1918 presentò l'alfabeto sviluppato da lui ai partecipanti alla riunione degli insegnanti di Ust-Sysolsk.
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