Questo libro racconta una ricerca sul riconoscimento degli atti vocali. Lo studio mirava a verificare se gli studenti iraniani di EFL sono in grado di riconoscere i diversi atti vocali. Inoltre, si è cercato di scoprire se il livello di competenza degli studenti EFL gioca un ruolo nel riconoscimento degli atti di parola. I risultati hanno rivelato che l'atto vocale espressivo è stato riconosciuto più frequentemente. I risultati hanno indicato che il livello avanzato ha superato il livello pre-intermedio nel distinguere gli atti di parola corretti.