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Questo testo presenta un'indagine sulle relazioni che contemplano e ospitano l'identità all'interno degli spazi ricreativi. Dalla prospettiva della ricerca-azione educativa, analizza come la ricreazione possa promuovere la libera scelta e come possa formare una persona più consapevole di se stessa e dell'ambiente che la circonda, al fine di rafforzare la propria identità. Osservando in base a quali argomenti le giovani donne della ricerca consolidano la propria identità, si è indagato come questi processi identitari siano concepiti, attraverso la costruzione collettiva di spazi ricreativi, e si è generata un'atmosfera di curiosità attraverso la libera decisione. La ricreazione vista come uno spazio autotelico e libero che non cerca prodotti al di fuori della propria esperienza, che accoglie la libertà di decidere ed esprimere, la possibilità di essere attraverso la consapevolezza e la costruzione collettiva nella spontaneità. Gli spazi ricreativi hanno armonizzato nuove forme di interazione, attraverso l'autonomia, la libera partecipazione, il riconoscimento e la consapevolezza dell'ambiente e di se stessi.