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I genitori si aspettano di crescere un figlio normale e di pianificare il futuro del bambino. Al contrario, i genitori il cui figlio presenta una qualche menomazione possono sperimentare cambiamenti drammatici nella vita sociale, nelle aspettative, nei progetti, nella vita lavorativa e nel loro stato finanziario. I genitori sperimentano l'incertezza sulle loro capacità genitoriali e incontrano maggiori problemi di libertà personale, di umore e di sensibilità per l'adattamento dei figli alla comunità. Sebbene siano avvenuti molti cambiamenti nei ruoli di genere delle famiglie, le madri…mehr

Produktbeschreibung
I genitori si aspettano di crescere un figlio normale e di pianificare il futuro del bambino. Al contrario, i genitori il cui figlio presenta una qualche menomazione possono sperimentare cambiamenti drammatici nella vita sociale, nelle aspettative, nei progetti, nella vita lavorativa e nel loro stato finanziario. I genitori sperimentano l'incertezza sulle loro capacità genitoriali e incontrano maggiori problemi di libertà personale, di umore e di sensibilità per l'adattamento dei figli alla comunità. Sebbene siano avvenuti molti cambiamenti nei ruoli di genere delle famiglie, le madri continuano ad avere un ruolo primario nella responsabilità per i loro figli e quindi sono soggette a maggiori ansie, stress e sfide inerenti alla crescita di un figlio con disabilità.Lo scopo di questa ricerca è stato quello di studiare l'efficacia del biofeedback nel ridurre l'ansia delle madri con figli con disabilità intellettiva. L'intervento di biofeedback è stato somministrato per ridurre il livello di ansia mantenendo il Sistema Nervoso Simpatico e Parasimpatico attraverso la frequenza cardiaca e la respirazione.Questo libro può essere un'eminente fonte di informazioni per tutti i ricercatori, per i professionisti della riabilitazione che possono contribuire a migliorare la qualità della vita dei care giver.
Autorenporträt
Anuradha Kushwah erwarb ihren Master of Philosophy in Rehabilitationspsychologie am National Institute for the Mentally Handicap (NIMH) in Secunderabad unter der Osmania University, Indien, und arbeitet derzeit als Assistenzprofessorin an der People's University in Bhopal. Zuvor war sie an der Army Public School Bhopal und der Shah Satnamji Girls School in Madhya Pradesh, Indien, tätig.