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Il commercio è uno dei flussi di istruzione più ricercati al giorno d'oggi. Questa "domanda" di corsi basati sul commercio è dovuta alla percezione della vicinanza dei corsi di commercio all'industria nel mondo reale. Tuttavia, un'analisi del curriculum del commercio rivela spesso il contenuto del corso decontestualizzato dalla società in cui gli studenti studiano e alla fine lavorano. Attraverso un'analisi dei dati empirici, il libro affronta la questione del legame teoria-pratica nell'educazione al commercio a livello scolastico. Prosegue sollevando questioni nello sviluppo del curricolo che devono essere affrontate prima che il curricolo commerciale a livello scolastico possa essere riformato. Il libro si conclude suggerendo cambiamenti nel curriculum commerciale così come per l'insegnamento del commercio.