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Il libro è suddiviso in otto capitoli interdipendenti. Il primo capitolo fornisce una prospettiva intersezionale sul sistema educativo e coglie le differenze tra i periodi educativi. I capitoli successivi forniscono gli antecedenti del sistema educativo; affrontano i cambiamenti educativi successivi all'indipendenza in Swaziland; le pratiche di quasi-mercato e le forme di privatizzazione dell'istruzione; le politiche degli imperativi educativi; la decolonizzazione del curriculum e le complessità del multiculturalismo all'interno del sistema educativo.