Riflessioni sul LOEI come standard normativo - M. ORDOÑEZ, MÓNICA PATRICIA;M. ORDOÑEZ, LUISA MARÍA;M. PINEDA, MARÍA FERNANDA
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Il libro Riflessioni sulla LOEI come standard normativo nel sistema educativo ecuadoriano esamina la Legge organica sull'educazione interculturale (LOEI) e la riforma del 2021, valutandone l'impatto sul sistema educativo dell'Ecuador. Nella Parte I vengono analizzati i principi educativi e i diritti degli attori, evidenziando che la riforma promuove l'accesso equo e l'inclusione, sebbene affronti sfide nella sua attuazione.La Parte II affronta il sistema educativo nazionale, evidenziando la tensione tra centralizzazione e decentralizzazione. Sebbene la riforma dia priorità alla…mehr

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Produktbeschreibung
Il libro Riflessioni sulla LOEI come standard normativo nel sistema educativo ecuadoriano esamina la Legge organica sull'educazione interculturale (LOEI) e la riforma del 2021, valutandone l'impatto sul sistema educativo dell'Ecuador. Nella Parte I vengono analizzati i principi educativi e i diritti degli attori, evidenziando che la riforma promuove l'accesso equo e l'inclusione, sebbene affronti sfide nella sua attuazione.La Parte II affronta il sistema educativo nazionale, evidenziando la tensione tra centralizzazione e decentralizzazione. Sebbene la riforma dia priorità alla centralizzazione per standardizzare le politiche, gli autori suggeriscono che una maggiore autonomia consentirebbe un migliore adattamento alle esigenze locali.La Parte III tratta dell'educazione bilingue interculturale, della carriera docente e della regolamentazione delle infrazioni. La riforma mira a rafforzare i programmi per le comunità indigene e di discendenza afro e a migliorare le carriere degli insegnanti, anche se persistono sfide nella formazione e sanzioni, che incidono sulla fiducia nel sistema.In conclusione, il libro sostiene la revisione della LOEI per realizzare un sistema educativo più giusto e inclusivo, adeguato alla diversità dell'Ecuador.
Autorenporträt
Mónica e Luisa Martínez si distinguono nello sviluppo e nelle politiche pubbliche, María Fernanda Moscoso, Erika Pintado e Katherine Rodríguez si completano con la pedagogia. Tutti difendono lo standard come strumento chiave per un sistema inclusivo e di qualità.