Riprogettare l'ispezione scolastica per le scuole del 21° secolo - Sseggobe-Kiruma, Nicholas
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Questo libro è una ricca risorsa per insegnanti, presidi, ispettori scolastici, membri di comitati e consigli scolastici, dirigenti scolastici, responsabili delle politiche educative e ricercatori in campo educativo. Il libro propone di riprogettare l'ispezione scolastica per cambiare positivamente l'esperienza scolastica degli studenti, analizzando i dati degli studenti, identificando e rispondendo ai bisogni di apprendimento professionale dei presidi e degli insegnanti, utilizzando la classe e la scuola come unità di analisi. Il libro sostiene che per soddisfare le esigenze e le aspirazioni…mehr

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Produktbeschreibung
Questo libro è una ricca risorsa per insegnanti, presidi, ispettori scolastici, membri di comitati e consigli scolastici, dirigenti scolastici, responsabili delle politiche educative e ricercatori in campo educativo. Il libro propone di riprogettare l'ispezione scolastica per cambiare positivamente l'esperienza scolastica degli studenti, analizzando i dati degli studenti, identificando e rispondendo ai bisogni di apprendimento professionale dei presidi e degli insegnanti, utilizzando la classe e la scuola come unità di analisi. Il libro sostiene che per soddisfare le esigenze e le aspirazioni degli studenti nelle scuole del XXI secolo e per raggiungere gli obiettivi nazionali, educativi e di sviluppo nel XXI secolo, soprattutto in contesti come l'Uganda, gli ispettorati scolastici devono essere ripensati, ridisegnati e trasformati in modo da essere avanguardie di standard elevati, innovazione e creatività attraverso un impegno collaborativo e sinergico con le comunità scolastiche. Sono i supervisori scolastici altamente competenti che possono far rispettare alle scuole standard elevati e sostenere i professionisti e le comunità scolastiche nei loro sforzi per trasformare gli ambienti di apprendimento per aumentare i risultati e la crescita degli studenti.
Autorenporträt
O P. Nicholas S. Kiruma é capelão escolar na Academia Spiritus Sanctus em Plymouth MI, EUA, e estudante de doutoramento na Faculdade de Educação da Universidade Estatal de Wayne, em Detroit. O P. Nicholas trabalhou em escolas na sua arquidiocese natal de Kampala, no Uganda, como professor, capelão, membro de conselhos escolares, mentor e superintendente ao longo de duas décadas.