Risoluzione dei problemi comportamentali degli studenti a scuola: Un esperimento - Salao, Fructuoso
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Lo studio ha cercato di confrontare il metodo di mediazione tra pari e il metodo tradizionale per risolvere i comportamenti scorretti degli studenti. La mediazione tra pari e il metodo tradizionale sono entrambi efficaci nel risolvere i problemi comportamentali degli studenti. I mediatori tra pari partecipano attivamente ai compiti di risoluzione dei problemi, il che si traduce in un allievo più responsabile. I mediatori tra pari sviluppano migliori capacità di comunicazione e di leadership e migliorano il rendimento scolastico. I genitori dei mediatori tra pari possono anche aspettarsi un…mehr

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Produktbeschreibung
Lo studio ha cercato di confrontare il metodo di mediazione tra pari e il metodo tradizionale per risolvere i comportamenti scorretti degli studenti. La mediazione tra pari e il metodo tradizionale sono entrambi efficaci nel risolvere i problemi comportamentali degli studenti. I mediatori tra pari partecipano attivamente ai compiti di risoluzione dei problemi, il che si traduce in un allievo più responsabile. I mediatori tra pari sviluppano migliori capacità di comunicazione e di leadership e migliorano il rendimento scolastico. I genitori dei mediatori tra pari possono anche aspettarsi un figlio più affettuoso e rispettoso. Per quanto riguarda gli insegnanti, i mediatori tra pari possono aiutarli a risolvere le controversie e le tensioni in classe tra loro e gli studenti, migliorando il rapporto insegnante-allievo. È implicito che i risultati del metodo di mediazione tra pari e del metodo tradizionale ridurranno i problemi comportamentali degli studenti.
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Autorenporträt
FRUCTUOSO O. SALAO Estudos de Pós-Graduação: Doutor em Gestão Educativa, Doutor em Filosofia em Orientação e Aconselhamento - Universidade Centro Escolar (39 unidades), Mestre em Artes em Educação, Mestre em Orientação e Aconselhamento e Educação Especial, Universidade Mombukagusho Scholar-Shizuoka, Shizuoka, Japão, LPT, RGC,Rpm,FRIGC,FRIRes.