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L'obiettivo della ricerca è analizzare le diverse strategie e risorse didattiche come strumenti per lo sviluppo del processo di insegnamento-apprendimento, individuando l'impatto che hanno in classe nell'area della matematica. La ricerca qualitativa, supportata dalle tecniche dell'osservazione partecipante e dell'intervista semi-strutturata, applicata a insegnanti di scuola superiore e studenti della classe di matematica, si concentra sui vantaggi e gli svantaggi delle risorse didattiche supportate dalle strategie didattiche. Questo porta a un'analisi dell'intervento di un'altra risorsa nell'apprendimento, cercando di rispondere alla seguente domanda: quali sono i risultati nello sviluppo delle competenze matematiche negli studenti della scuola secondaria con l'uso di risorse didattiche?