Risorse didattiche multimediali e pensiero logico matematico - Dajer Perez, Mario Carmelo
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Lo sviluppo del pensiero logico matematico è la capacità di comprendere le relazioni nel mondo circostante e di quantificarle e formalizzarle per comprenderle meglio e poterle comunicare. Di conseguenza, questa forma di pensiero si traduce nell'uso e nella gestione di processi cognitivi quali: ragionare, dimostrare, argomentare, interpretare, identificare, mettere in relazione, graficare, calcolare, dedurre, eseguire algoritmi e modellizzare in generale e, come ogni altra forma di sviluppo del pensiero, è suscettibile di apprendimento. In questo ordine di idee, nella quinta classe…mehr

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Produktbeschreibung
Lo sviluppo del pensiero logico matematico è la capacità di comprendere le relazioni nel mondo circostante e di quantificarle e formalizzarle per comprenderle meglio e poterle comunicare. Di conseguenza, questa forma di pensiero si traduce nell'uso e nella gestione di processi cognitivi quali: ragionare, dimostrare, argomentare, interpretare, identificare, mettere in relazione, graficare, calcolare, dedurre, eseguire algoritmi e modellizzare in generale e, come ogni altra forma di sviluppo del pensiero, è suscettibile di apprendimento. In questo ordine di idee, nella quinta classe dell'Istituto scolastico San Pedro Claver, esiste un problema in relazione allo sviluppo del pensiero logico matematico.Per questo motivo è necessario analizzare i benefici generati dall'uso di risorse didattiche multimediali come strategie all'interno dell'ambiente educativo, il tutto giustificato dalla necessità di promuovere lo sviluppo del pensiero logico matematico.
Autorenporträt
Mario Carmelo Dajer Perez, Systemingenieur, Spezialist für Bildungsinformatik-Verwaltung, Spezialist für Informatik-Management, Master in Bildungsinformatik und Dr. in Bildungswissenschaften.