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Questo libro affronta il tema delle risorse educative aperte (OER) audiovisive, considerando l'uso del software libero per espandere l'autorialità e la co-autorialità. È il risultato di una tesi di laurea, che ha utilizzato procedure basate sull'approccio metodologico dei cicli iterativi della Design-Based Research (DBR). I risultati sono stati ottenuti tenendo workshop faccia a faccia sulla produzione di OER in formato audiovisivo. Queste attività si sono svolte dopo la fase di valutazione e scelta del software gratuito Kazam, i cui criteri hanno posto l'accento sui tipi di estensioni dei file prodotti e sulla compatibilità con i sistemi operativi, consentendone il riutilizzo. Sulla base dell'analisi dei dati, si è concluso che gli interventi hanno raggiunto l'obiettivo di promuovere l'FTP per espandere la produzione di videolezioni con software libero. Il libro presenta una discussione teorica e pratica sulla produzione autoriale degli insegnanti e sull'importanza della fluidità tecnologico-pedagogica nell'educazione.