Rispetto e fiducia in se stessi - Hadzic-Suljkic, Mirzeta
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Il processo di crescita è un periodo dinamico in cui i giovani devono affrontare una serie di problemi e compiti. È un periodo che rende difficile per il giovane comprendere appieno tutti i cambiamenti che avvengono dentro e intorno a lui, soprattutto se visto dalla prospettiva di una società moderna in cui lo status dei giovani sta cambiando. È quindi importante tenere presente che, oltre alla famiglia, la scuola rappresenta il principale ambiente di socializzazione. Pertanto, la scuola come comunità sociale, come spazio sociale, deve accettare la responsabilità e il suo ruolo nello sviluppo…mehr

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Produktbeschreibung
Il processo di crescita è un periodo dinamico in cui i giovani devono affrontare una serie di problemi e compiti. È un periodo che rende difficile per il giovane comprendere appieno tutti i cambiamenti che avvengono dentro e intorno a lui, soprattutto se visto dalla prospettiva di una società moderna in cui lo status dei giovani sta cambiando. È quindi importante tenere presente che, oltre alla famiglia, la scuola rappresenta il principale ambiente di socializzazione. Pertanto, la scuola come comunità sociale, come spazio sociale, deve accettare la responsabilità e il suo ruolo nello sviluppo dei suoi studenti e nella loro crescita. Affinché la scuola possa aiutare i suoi studenti a diventare persone buone e felici, in grado di comprendere il loro ruolo nella società, deve insegnare e preparare gli studenti ad affrontare il loro futuro con fiducia in se stessi e a svilupparsi come personaggi positivi e responsabili. Attraverso un insegnante che comprende l'anima, che comprende le persone, la totalità della vita sociale influisce sulla nuova generazione che si affaccia alla vita" (Steiner, 1995: 38). La costruzione della fiducia in se stessi deve essere più importante dell'insegnamento dei contenuti delle materie scolastiche (Drayden e Vos, 2001).
Autorenporträt
Mirzeta Had¿i¿-Suljki¿ è professore ordinario presso il Dipartimento di Pedagogia e Psicologia della Facoltà di Filosofia dell'Università di Tuzla. Ha conseguito i diplomi post-laurea e di dottorato presso la Facoltà di Filosofia dell'Università di Sarajevo. Ha pubblicato quattro libri, due monografie e decine di saggi scientifici e professionali.