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L'insegnante occupa una posizione centrale nel sistema dell'istruzione, con una buona leadership e strumenti didattici appropriati. L'efficacia dell'insegnante può essere migliorata, ma i piani più ingegnosi di amministratori ispirati e la migliore gamma di dispositivi didattici sono di scarso valore se l'insegnante è ignorante, inesperto o indifferente. Quindi, il successo di qualsiasi riforma educativa dipende dalla qualità dell'insegnamento, dipende in larga misura dalla qualità della formazione degli insegnanti. Di tutti i diversi fattori che influenzano la qualità dell'istruzione e il suo…mehr

Produktbeschreibung
L'insegnante occupa una posizione centrale nel sistema dell'istruzione, con una buona leadership e strumenti didattici appropriati. L'efficacia dell'insegnante può essere migliorata, ma i piani più ingegnosi di amministratori ispirati e la migliore gamma di dispositivi didattici sono di scarso valore se l'insegnante è ignorante, inesperto o indifferente. Quindi, il successo di qualsiasi riforma educativa dipende dalla qualità dell'insegnamento, dipende in larga misura dalla qualità della formazione degli insegnanti. Di tutti i diversi fattori che influenzano la qualità dell'istruzione e il suo contributo allo sviluppo nazionale, la qualità, la competenza e il carattere dell'insegnante sono senza dubbio i più giustamente significativi. Niente è più importante che assicurare un'offerta sufficiente di alta. Risultati di qualità alla professione di insegnante, fornendo loro la migliore preparazione professionale possibile e creando condizioni di lavoro soddisfacenti in cui possano essere pienamente efficaci. La qualità dell'istruzione dipende dalla qualità degli insegnanti e la qualità degli insegnanti dipende dalla qualità della formazione degli insegnanti tra molti altri fattori. In questo modo i risultati accademici dei tirocinanti insegnanti anche essenziale per un risultato migliore
Autorenporträt
IlDr. M.Lakshmi Narasimha lavora attualmente come consulente accademico presso il Dipartimento di Psicologia dell'Università Yogi Vemana, Kadapa, Andhra Pradesh. Possiede i titoli di M.Sc. (Psicologia), M.Ed., PGDGC e Ph.D.. Ha 14 anni di esperienza di insegnamento. Ha pubblicato 10 articoli e 2 libri. Ha presentato diversi lavori in conferenze.