Robótica nas aulas de Matemática - Diniz, Ailton;Costa, Lamartine
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Aílton Diniz, sempre fui um eterno apaixonado pela Matemática e por tudo o que á envolve, em especial o seu ensino. Minha experiência em sala de aula, me fez perceber que os alunos veem a Matemática como um mito, e que a mesma não é para todos, e para alguns até impossível de aprendê-la. Essa fantasia, agregada a metodologias antiquadas, impulsiona os alunos a pensarem de forma equivocadamente. Isso talvez se deva pelo fato de que, com o passar do tempo, se alimentou uma cultura, de que a mesma não é para todos. Por essa razão, ela não atrai a atenção dos alunos, tampouco o seu interesse.…mehr

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Produktbeschreibung
Aílton Diniz, sempre fui um eterno apaixonado pela Matemática e por tudo o que á envolve, em especial o seu ensino. Minha experiência em sala de aula, me fez perceber que os alunos veem a Matemática como um mito, e que a mesma não é para todos, e para alguns até impossível de aprendê-la. Essa fantasia, agregada a metodologias antiquadas, impulsiona os alunos a pensarem de forma equivocadamente. Isso talvez se deva pelo fato de que, com o passar do tempo, se alimentou uma cultura, de que a mesma não é para todos. Por essa razão, ela não atrai a atenção dos alunos, tampouco o seu interesse. Esses e tantos outros problemas com o ensino atual de Matemática vêm contribuindo para que o uso de aparelhos tecnológicos como Smartphone, tablets, e a robótica, entre tantos outros, estejam presentes no dia a dia dos nossos alunos o que pode e deve ser utilizado como um recurso a mais em sala de aula para a melhora do ensino atual de Matemática.
Autorenporträt
Possui Pós Graduação stritu sensu em Educação Matemática (2017), além de Pós graduação latu sensu, em Educação Matemática para Professores de Matemática do Ensino Médio (2014). Licenciado em Matemática (2011), professor substituto do IFPB no ensino superior e professor da educação Básica na rede estadual da Paraíba desde o ano 2006.