Deti dolzhny chuwstwowat', chto ih roditeli zainteresowany w ih obrazowanii i chto oni bol'she zabotqtsq ob ih uspewaemosti. Vnimanie roditelej imeet bol'shoe znachenie dlq akademicheskoj uspewaemosti uchaschihsq. Vnimanie k uchebnym woprosam detej, zabota ob ih fizicheskom i psihicheskom zdorow'e, zainteresowannost' w pomoschi im doma, obespechenie neobhodimoj infrastruktury, obschenie s uchitelqmi i druz'qmi, wdohnowenie na dostizhenie wysokih celej, pooschrenie mgnowennymi nagradami i, w konce koncow, ustanowlenie horoshih otnoshenij s det'mi - wot osnownye älementy roditel'skogo wnimaniq. Roditeli dolzhny ladit' s det'mi i sledit' za tem, chtoby doma ne bylo wojn s nimi. Deti dolzhny chuwstwowat', chto s roditelqmi im nichego ne ugrozhaet. I otec, i mat' obqzany udelqt' dolzhnoe roditel'skoe wnimanie swoim podopechnym, hotq w nekotoryh aspektah ono mozhet war'irowat'sq. Nedostatochnoe roditel'skoe wnimanie qwlqetsq prichinoj nizkoj uspewaemosti uchaschihsq. Jeta kniga poswqschena wazhnosti wospitaniq i wliqniü roditel'skogo wnimaniq na akademicheskuü uspewaemost' shkol'nikow.