V ätoj knige issleduetsq wliqnie älektronnogo portfolio problemno-orientirowannogo obucheniq na sintaxicheskij komponent pis'ma, a takzhe izuchaetsq rol' studentow, ih wospriqtiq i predstawlenij ob obuchenii. Dlq dostizheniq ätih celej na pedagogicheskom fakul'tete iranskogo uniwersiteta Kuchan bylo prowedeno kachestwennoe i kolichestwennoe issledowanie PBL na osnowe älektronnogo portfolio. Kolichestwennye rezul'taty pokazali znachitel'noe uluchshenie sintaxicheskogo komponenta wladeniq pis'mennoj rech'ü na anglijskom qzyke sredi äxperimental'noj gruppy. Rezul'taty takzhe pokazali, chto udobstwo razmescheniq sochinenij, onlajn-ocenka i samoocenka mogut sposobstwowat' obucheniü. Kachestwennye rezul'taty pokazali, chto wospriqtie i predstawleniq studentow igraüt znachitel'nuü rol' w ih obuchenii. Takzhe bylo otmecheno, chto studenty s wysokim urownem wospriqtiq i koncepcij sposobny primenqt' glubokij podhod k obucheniü. V rezul'tate, studenty s wysokim urownem wospriqtiq i koncepcij w dannom issledowanii byli temi, kto dobilsq znachitel'nogo rosta sintaxicheskogo komponenta pis'ma.