Rasshirenie professorsko-prepodawatel'skogo sostawa, rabotaüschego na uslowiqh nepolnoj zanqtosti w akademicheskih uchrezhdeniqh, swidetel'stwuet o neobhodimosti prowedeniq issledowanij w ätoj oblasti. Cel' sostoqla w tom, chtoby opredelit' roli prepodawatelej, rabotaüschih po sowmestitel'stwu, w bakalawrskih programmah po uhodu za bol'nymi na Srednem Zapade s ispol'zowaniem modeli stipendij Bojera. Naselenie wklüchalo 518 prepodawatelej medsestrinskogo dela i administratorow iz 25 kolledzhej i uniwersitetow Ogajo i Michigana s analogichnymi klassifikaciqmi Karnegi. 234 iz otprawlennyh po pochte oprosow byli dobrowol'no wozwrascheny, pri ätom dolq respondentow sostawila 45,2%. Osnownye rezul'taty wklüchaüt w sebq: Sluzhebnye i prepodawatel'skie funkcii byli otmecheny na bolee wysokom urowne, chem w oblasti issledowanij i integracii dlq fakul'teta, rabotaüschego nepolnyj rabochij den'.