20,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
10 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

To badanie badäo rol¿ edukacji spo¿ecznej w projektach rozwoju spo¿eczno¿ci w Ibadan North Local Government. W badaniu przyj¿to koncepcj¿ badä opisowych. Populacja obj¿ta badaniem sk¿adäa si¿ z niektórych spo¿eczno¿ci w lokalnym samorz¿dzie Ibadanu Pó¿nocnego. Prost¿ technik¿ losowego doboru próby wykorzystano do wyboru trzech (3) spo¿eczno¿ci, co däo w sumie stu (100) respondentów. Dane analizowano za pomoc¿ statystyk opisowych dotycz¿cych cz¿stotliwo¿ci i odsetków zarówno dla informacji demograficznych, jak i pytä badawczych. Wyniki badania wykazäy zatem, ¿e edukacja spo¿eczno¿ci lokalnych…mehr

Produktbeschreibung
To badanie badäo rol¿ edukacji spo¿ecznej w projektach rozwoju spo¿eczno¿ci w Ibadan North Local Government. W badaniu przyj¿to koncepcj¿ badä opisowych. Populacja obj¿ta badaniem sk¿adäa si¿ z niektórych spo¿eczno¿ci w lokalnym samorz¿dzie Ibadanu Pó¿nocnego. Prost¿ technik¿ losowego doboru próby wykorzystano do wyboru trzech (3) spo¿eczno¿ci, co däo w sumie stu (100) respondentów. Dane analizowano za pomoc¿ statystyk opisowych dotycz¿cych cz¿stotliwo¿ci i odsetków zarówno dla informacji demograficznych, jak i pytä badawczych. Wyniki badania wykazäy zatem, ¿e edukacja spo¿eczno¿ci lokalnych odegräa istotn¿ rol¿ w ró¿nych projektach rozwoju spo¿eczno¿ci w Samorz¿dzie Lokalnym Ibadan Pó¿noc. Wyniki wykazäy, ¿e edukacja spo¿eczno¿ci lokalnych ma znacz¿cy wp¿yw na rozwój spo¿eczno¿ci, jak wskazano w niniejszym badaniu. W badaniu stwierdzono, ¿e rz¿d i wszystkie inne dobrze my¿l¿ce osoby w naszym spo¿ecze¿stwie powinny pomóc szko¿om publicznym z wyposäeniem, nowoczesn¿ infrastruktur¿ i wi¿ksz¿ liczb¿ nauczycieli w spe¿nieniu standardów edukacyjnych ONZ, tak aby mogli oni spotkä si¿ ze swoim prywatnym odpowiednikiem w szkole.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Un investigador del Instituto Francés para la Investigación en África (IFRA) y un revisor de la Revista Internacional de Aprendizaje, Enseñanza e Investigación Educativa (IJLTER) con sede en Port Louis (Mauricio). Es un eminente joven investigador, administrador y educador, y un aspirante a doctorado.