V knige predstavleno mnenie avtora o sovremennyh reformah obrazovaniya v Rossii. Nesomnenno, usloviya dlya razvitiya obrazovaniya sozdany, provedena masshtabnaya modernizaciya. Rossijskoe obrazovanie nahoditsya v sostoyanii aktivnogo provedeniya reform s nedostatochnoj ih rezul'tativnost'ju, social'noj protivorechivost'ju posledstvij. Rossijskaya shkola segodnya vnedryaet mnogo innovacionnyh proektov, no bol'shinstvo iz nih ne dovedeny do prakticheskogo zaversheniya. V sovremennom mire nuzhna ocifrovannaya shkola, ocifrovannaya pedagogika, ocifrovannye rezul'taty. Inymi slovami nuzhna matematicheskaya model' sovremennoj shkoly. Reformirovanie sistemy obrazovaniya ne prinosit sushhestvennyh rezul'tatov, tak kak ne vypolneny osnovnye komponenty strategii menedzhmenta obrazovaniya: ne postavlena chjotko yasnaya cel' sistemy obrazovaniya, ne razrabotana konkretnaya programma dejstvij, ne byli vovlecheny vse zainteresovannye sub#ekty - upravlency, uchitelya, SMI, obshhestvennost'.