39,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Monografia omawia histori¿ rozumienia ruchu prawicowego w Rosji na pocz¿tku XX w. Badane s¿ koncepcje rosyjskich historyków dotycz¿ce genezy, sk¿adu spo¿ecznego i taktyki zwi¿zków i organizacji Czarnej setki, które powstäy przez pryzmat ideologicznych paradygmatów kultywowanych w odpowiednich epokach. Ramy chronologiczne pracy obejmuj¿ wiek XX - pocz¿tek XXI. Historyczna tradycja ocen polarnych ruchu prawicowego w Rosji jest uwarunkowana opozycj¿ i zmian¿ ideologii w przedrewolucyjnych, radzieckich i wspó¿czesnych okresach historycznych i wymaga przemy¿lenia z punktu widzenia analizy…mehr

Produktbeschreibung
Monografia omawia histori¿ rozumienia ruchu prawicowego w Rosji na pocz¿tku XX w. Badane s¿ koncepcje rosyjskich historyków dotycz¿ce genezy, sk¿adu spo¿ecznego i taktyki zwi¿zków i organizacji Czarnej setki, które powstäy przez pryzmat ideologicznych paradygmatów kultywowanych w odpowiednich epokach. Ramy chronologiczne pracy obejmuj¿ wiek XX - pocz¿tek XXI. Historyczna tradycja ocen polarnych ruchu prawicowego w Rosji jest uwarunkowana opozycj¿ i zmian¿ ideologii w przedrewolucyjnych, radzieckich i wspó¿czesnych okresach historycznych i wymaga przemy¿lenia z punktu widzenia analizy systemowej. Autor podj¿¿ prób¿ analizy cäego szeregu ewaluacyjnych interpretacji struktur prawicowych. Bior¿c pod uwag¿ fakt, ¿e analiza historiografii problemu na poziomie monograficznym jest podejmowana po raz pierwszy, ksi¿¿ka jest przeznaczona dla profesjonalnych historyków, jak równie¿ dla wszystkich, którzy interesuj¿ si¿ teori¿ i praktyk¿ rosyjskiego skrajnej prawicy ruchu spo¿ecznego i politycznego.
Autorenporträt
Karpukin Dmitrij Wiaczes¿awowicz. Dmitrij Karpuchin urodzi¿ si¿ w 1971 roku w Moskwie. Uko¿czy¿ z wyró¿nieniem studia na wydziäach historii (1993) i prawa (1999) Moskiewskiego Pästwowego Uniwersytetu Regionalnego. Kandydatka nauk historycznych (2008), profesor nadzwyczajny (2010). Obecnie zajmuje si¿ dziäalno¿ci¿ dydaktyczn¿ w szko¿ach wy¿szych.