52,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
payback
26 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

W monografii przedstawiono model podyplomowej pracy zawodowej nauczycieli, który uwzgl¿dnia wzajemne powi¿zanie podej¿cia kompetencyjnego, osobowo¿ciowego i zadaniowego oraz uzasadnia identyfikacj¿ podstawowych kompetencji niezb¿dnych do realizacji zarówno dziää dydaktycznych, jak i wychowawczych. W oparciu o model rozwoju podstawowych kompetencji opracowano system doskonalenia nauczycieli i przedstawiono wyniki jego testowania. Kurs szkoleniowy dla nauczycieli oparty jest na technologii "Rozwój krytycznego my¿lenia poprzez czytanie i pisanie" (RWCT). Materiä zawarty w monografii przeznaczony…mehr

Produktbeschreibung
W monografii przedstawiono model podyplomowej pracy zawodowej nauczycieli, który uwzgl¿dnia wzajemne powi¿zanie podej¿cia kompetencyjnego, osobowo¿ciowego i zadaniowego oraz uzasadnia identyfikacj¿ podstawowych kompetencji niezb¿dnych do realizacji zarówno dziää dydaktycznych, jak i wychowawczych. W oparciu o model rozwoju podstawowych kompetencji opracowano system doskonalenia nauczycieli i przedstawiono wyniki jego testowania. Kurs szkoleniowy dla nauczycieli oparty jest na technologii "Rozwój krytycznego my¿lenia poprzez czytanie i pisanie" (RWCT). Materiä zawarty w monografii przeznaczony jest przede wszystkim dla nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego, ale z powodzeniem mo¿e by¿ wykorzystany tak¿e przez inne kategorie badaczy zainteresowanych problematyk¿ wdräania podej¿cia kompetencyjnego w edukacji.
Autorenporträt
Mariko Valeria Valerievna (izquierda), candidata a Ciencias Pedagógicas, profesora titular del Departamento de Sociología de la Gestión, vicedecana de la Facultad de Desarrollo Profesional de la Universidad Estatal de Nizhni Nóvgorod. Shvets Irina Mikhailovna (derecha), Doctora en Ciencias Pedagógicas, Profesora del Departamento de Bioquímica y Fisiología Vegetal, NNSU, Nizhny Novgorod.