32,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Potrzeby i aspiracje spo¿ecze¿stwa, w którym ¿yjemy w zakresie wysokiej jako¿ci edukacji zmieniaj¿ si¿ co jaki¿ czas. Zmiany te wywieraj¿ coraz wi¿ksz¿ presj¿ na tych, którzy prowadz¿ nasze szko¿y, zw¿aszcza na nauczycieli, poniewä w ostatnich latach g¿ównym narz¿dziem, którego spo¿ecze¿stwo u¿ywa do oceny pracy nauczyciela, s¿ wyniki uczniów z Egzaminów Pästwowych. W zwi¿zku z tym nauczyciele nie maj¿ innego wyj¿cia, jak tylko znale¿¿ sposoby na rozwijanie i podnoszenie poziomu swojej wiedzy i umiej¿tno¿ci, aby móc doskonali¿ swoje metody nauczania i wiedz¿ w celu usprawnienia procesu…mehr

Produktbeschreibung
Potrzeby i aspiracje spo¿ecze¿stwa, w którym ¿yjemy w zakresie wysokiej jako¿ci edukacji zmieniaj¿ si¿ co jaki¿ czas. Zmiany te wywieraj¿ coraz wi¿ksz¿ presj¿ na tych, którzy prowadz¿ nasze szko¿y, zw¿aszcza na nauczycieli, poniewä w ostatnich latach g¿ównym narz¿dziem, którego spo¿ecze¿stwo u¿ywa do oceny pracy nauczyciela, s¿ wyniki uczniów z Egzaminów Pästwowych. W zwi¿zku z tym nauczyciele nie maj¿ innego wyj¿cia, jak tylko znale¿¿ sposoby na rozwijanie i podnoszenie poziomu swojej wiedzy i umiej¿tno¿ci, aby móc doskonali¿ swoje metody nauczania i wiedz¿ w celu usprawnienia procesu nauczania i uczenia si¿ w naszych szko¿ach. Niniejsza ksi¿¿ka opiera si¿ na analizie porównawczej postaw nauczycieli szkó¿ publicznych i prywatnych wobec programów rozwoju personelu, a tak¿e na zrozumieniu, w jaki sposób rozwój personelu prowadzi do doskonalenia szko¿y.
Autorenporträt
ERNEST AMPADU es licenciado en Educación Matemática por la Universidad de Cape Coast (Ghana), tiene un máster de investigación en Educación Internacional y Comparada por la Universidad de Estocolmo (Suecia) y un máster en Aprendizaje de Adultos por la Universidad de Linköping (Suecia). Actualmente es estudiante de doctorado en la Facultad de Educación de la Universidad Anglia Ruskin.