Résultats scolaires à l'école - Condori Mamani, Flora
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Les styles d'apprentissage actuels témoignent d'un intérêt croissant des éducateurs et des psychologues de l'éducation à s'éloigner de plus en plus des modèles purement pédagogiques pour se concentrer sur l'étude et la compréhension du processus d'apprentissage lui-même. L'idée qui sous-tend ce mouvement est claire : toute tentative d'améliorer l'efficacité de l'enseignement doit inévitablement passer par une compréhension meilleure, plus claire et plus complète de l'apprentissage et de ce qui doit être appris.

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Produktbeschreibung
Les styles d'apprentissage actuels témoignent d'un intérêt croissant des éducateurs et des psychologues de l'éducation à s'éloigner de plus en plus des modèles purement pédagogiques pour se concentrer sur l'étude et la compréhension du processus d'apprentissage lui-même. L'idée qui sous-tend ce mouvement est claire : toute tentative d'améliorer l'efficacité de l'enseignement doit inévitablement passer par une compréhension meilleure, plus claire et plus complète de l'apprentissage et de ce qui doit être appris.
Autorenporträt
Flora Condori MamaniDiplômée en psychologie. Maîtrise en enseignement supérieur.Diplôme en organisation et administration des classes dans l'enseignement supérieur.Diplôme de recherche scientifique, Université de Bolivie.