Nowye modeli shkol'nogo obrazowaniq, osnowannye na otkrytyh sistemah organizacii i uprawleniq uslugami, sochetaüschie i priznaüschie formal'nye i neformal'nye aspekty obrazowaniq - hotq i ne w ritoricheskom klüche - a takzhe otwetstwennoe i äticheskoe konstruirowanie znanij, chtoby garantirowat', chto obrazowanie dejstwitel'no wypolnqet swoü missiü uluchsheniq lüdej, pomogaq im poluchit' konceptual'nye, procedurnye i mirowozzrencheskie kompetencii dlq wmeshatel'stwa w mir iz lüboj lichnoj situacii, bez isklüchenij po wozrastu, rase, polu ili sostoqniü, Neobhodimost' obrazowaniq, pomogaüschego lüdqm poluchit' konceptual'nye, procedurnye i mirowozzrencheskie kompetencii dlq wmeshatel'stwa w mir iz lüboj lichnoj situacii, bez isklüchenij, osnowannyh na wozraste, rase, pole ili sostoqnii, qwlqetsq neobhodimoj, nesmotrq na to, chto w dannoj rabote lish' izlozheny nekotorye rekomendacii, kotorye ne qwlqütsq receptom, a lish' pytaütsq razwqzat' iniciatiwy, adaptirowannye k kazhdoj real'nosti. Koncepcii samoorganizacii, setej, tehnologij, decentralizacii, bimodal'nogo obrazowaniq, awtonomnogo obucheniq, kachestwa, peredowogo opyta w obrazowanii byli ispol'zowany dlq togo, chtoby wyjti iz wysokostrukturirowannyh sistem, ohwachennyh golowokruzhitel'nymi kul'turnymi izmeneniqmi.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.