Izuchaüschij dannoe posobie znakomitsq s teoriej, kasaüschejsq teorii nawykow pis'ma, w chastnosti, napisaniq pisem. V celqh sowershenstwowaniq znanij o pis'me student mozhet rasshirit' swoi nawyki, chitaq i ispol'zuq teoreticheskuü informaciü, shablony i obrazcy pisem, priwedennye w dannom posobii. Cel'ü akademicheskogo pis'ma, kak i bol'shinstwa drugih widow pis'ma, qwlqetsq obschenie. Dlq was, kak dlq studenta, washe pis'mo - äto edinstwennoe okno k washim myslqm. Poätomu wazhno, chtoby wy nauchilis' pisat' tak, chtoby ubedit' prowerqüschego w tom, chto wy ponimaete, o chem goworite. Chetko napisannoe zadanie pozwolqet proqwit' mysl'. Mutnoe izlozhenie zatumaniwaet mysl' i sozdaet wpechatlenie, chto myslitel'nye processy tozhe mutnye. Ispol'zujte citaty i perefrazirowanie äkonomno, potomu chto po chuzhim slowam prowerqüschij ne smozhet ponqt', o chem wy dumaete. Voz'mite za priwychku ispol'zowat' swoi sobstwennye slowa. Kak i fizicheskie uprazhneniq, snachala äto mozhet byt' tqzheloj rabotoj, no wy budete delat' äto wse luchshe i luchshe, poka u was ne poqwitsq horoshee krepkoe intellektual'noe teloslozhenie!