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O desenvolvimento das competências essenciais para escrever um resumo aceitável é exigente para a maioria dos aprendentes de línguas. A dificuldade de aprender as competências para escrever resumos motivou um grande número de estudos na área do Ensino da Língua Inglesa. Portanto, o resumo é sem dúvida uma das actividades académicas mais difíceis e desafiantes para os aprendentes de línguas, pelo que muitos investigadores e profissionais defendem a instrução e recomendam que as competências de resumo eficientes não se desenvolvam sem esforço e automaticamente. Escrever resumos não é uma tarefa fácil e ninguém esperaria que os alunos fizessem resumos sem muita orientação. Como qualquer outra nova habilidade, para resumir estudantes precisa ser explicitamente ensinada; mas a parte mais importante é ter acesso a um modelo eficiente de redação de resumos.