Saberes Construídos pelos licenciandos em Matemática na Universidade - Faria de Oliveira Rodrigues, Thalita
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O Estágio Supervisionado na Licenciatura é relevante na formação inicial do professor, sendo compreendido como possibilidade para a edificação de caminhos para o exercício da docência, este movimento se alterna e integra, interagindo saberes e prática. Assim, o objetivo da pesquisa foi de investigar os saberes construídos pelos licenciandos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório, com base na análise dos relatórios finais de Estágio Supervisionado. Acredita-se que o Estágio é um espaço de reflexão e construção de conhecimento. É um momento que deve oportunizar ao futuro…mehr

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Produktbeschreibung
O Estágio Supervisionado na Licenciatura é relevante na formação inicial do professor, sendo compreendido como possibilidade para a edificação de caminhos para o exercício da docência, este movimento se alterna e integra, interagindo saberes e prática. Assim, o objetivo da pesquisa foi de investigar os saberes construídos pelos licenciandos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório, com base na análise dos relatórios finais de Estágio Supervisionado. Acredita-se que o Estágio é um espaço de reflexão e construção de conhecimento. É um momento que deve oportunizar ao futuro professor uma reflexão sobre sua formação, reconhecendo os aspectos que necessitam mais conhecimento e, deste modo, melhorar sua atuação docente. Logo, investigar as situações que envolvem esse componente curricular torna-se relevante ao oferecer reflexões sobre a formação inicial de professores.
Autorenporträt
Thalita Faria de Oliveira, nascida em 19 de Fevereiro de 1985,casada, tem dois filhos, formada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás, em 2015, Pós Graduada em Docência Universitária pela Faculdades São Braz. Professora, desde 2016, do Ensino Fundamental e Médio pelo Estado do Mato Grosso na cidade de Campos de Júlio-MT.