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Este livro é resultado de uma investigação realizada com professores de Arte do Ensino Fundamental, da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Teve por objetivo analisar a seleção cultural realizada pelos professores na organização dos conteúdos a serem ensinados na disciplina de Arte, na Rede mencionada. A contribuição desta investigação pode ser apontada particularmente quanto à possibilidade que se concretizou de compreender as relações que os professores estabelecem com os conteúdos de ensino do Componente Curricular Arte, a organização do ensino conforme as perspectivas apresentadas e a valorização da disciplina no contexto da contemporaneidade.…mehr

Produktbeschreibung
Este livro é resultado de uma investigação realizada com professores de Arte do Ensino Fundamental, da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Teve por objetivo analisar a seleção cultural realizada pelos professores na organização dos conteúdos a serem ensinados na disciplina de Arte, na Rede mencionada. A contribuição desta investigação pode ser apontada particularmente quanto à possibilidade que se concretizou de compreender as relações que os professores estabelecem com os conteúdos de ensino do Componente Curricular Arte, a organização do ensino conforme as perspectivas apresentadas e a valorização da disciplina no contexto da contemporaneidade.
Autorenporträt
Daniela Gomes de Mattos Pedroso é mestre em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná. Graduada em educação Artística/ Artes Plásticas, pela Universidade Federal do Paraná. Autora do livro Poty: Murais Curitibanos, publicado em 2006. Autora de materiais didáticos. Coordenadora de Artes Visuais de Ensino Fundamental da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba -PR - Brasil.