Saúde mental e colocação de professores tribais - Pagan, Steen
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Na Índia, em todos os estados e territórios da união, existem 705 tipos de grupos tribais que constituem 8,6% da população total em 2011. A maior parte da população tribal vive no estado de Madhya Pradesh (14,7%), Maharashtra (10,1%) e Odisha (9,2%), de acordo com o relatório do Censo de 2011. Ao longo de mais de seis décadas de independência da Índia, este país tem-se debatido com inúmeros desafios, incluindo o sector da educação, apesar dos enormes investimentos nele efectuados. A Índia comprometeu-se com a liga das 135 nações a fazer da educação um direito fundamental para todos,…mehr

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Produktbeschreibung
Na Índia, em todos os estados e territórios da união, existem 705 tipos de grupos tribais que constituem 8,6% da população total em 2011. A maior parte da população tribal vive no estado de Madhya Pradesh (14,7%), Maharashtra (10,1%) e Odisha (9,2%), de acordo com o relatório do Censo de 2011. Ao longo de mais de seis décadas de independência da Índia, este país tem-se debatido com inúmeros desafios, incluindo o sector da educação, apesar dos enormes investimentos nele efectuados. A Índia comprometeu-se com a liga das 135 nações a fazer da educação um direito fundamental para todos, constitucionalmente. Apesar disso, uma grande parte da sociedade continua a ser atrasada e a comunidade tribal é uma delas. As condições de vida das tribos são extremamente precárias em termos de serviços básicos como o acesso à alimentação, à educação, à saúde, ao saneamento e à comunicação. O relatório sobre o índice de desenvolvimento humano indiano de 2011, por exemplo, revela que a situação do Estado de Odisha é muito má. Existem numerosos factores e forças que impedem o sucesso escolar das tribos. Neste contexto, o presente estudo tem por objetivo explorar os problemas despercebidos dos professores tribais e a sua satisfação profissional em Odisha.
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Autorenporträt
Steen Pagan, investigador na Universidade Jawaharlal Nehru, em Nova Deli, tem uma excelente carreira académica e tem experiência administrativa no serviço público governamental, além de ter outras duas publicações relacionadas com a educação tribal em Odisha, na Índia. Este livro fala sobre a saúde mental e a colocação de professores tribais em Odisha.