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A sala de aula invertida é uma abordagem pedagógica utilizada nas escolas, nos liceus e sobretudo nos estabelecimentos de ensino superior.Os estudos médicos adoptaram largamente esta abordagem com a mudança do paradigma de ensino-aprendizagem em que o aluno se tornou o foco deste processo, para além da rutura com o ensino transmissivo.O nosso estudo revelou uma satisfação global com a utilização desta abordagem, nomeadamente no que diz respeito aos recursos digitais colocados à sua disposição e à autonomia de consulta e de trabalho à distância.O impacto desta abordagem no processo de aprendizagem e na realização dos objectivos pedagógicos do módulo foi considerado satisfatório.A satisfação foi menor no que diz respeito ao trabalho de grupo e aos intercâmbios com os pares, razão pela qual as regras de aplicação desta abordagem na nossa instituição devem ser revistas.O nosso plano é realizar um inquérito de satisfação em grande escala na nossa instituição, a fim de avaliar a nossa escolha pedagógica.