Sala de Aula Invertida e Usinagem por Remoção de Cavacos - López Coello, Luis Enrique;Cobo Granda, Edgar Alberto
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Actualmente, existem novas metodologias activas que enfatizam a aprendizagem, uma das quais é a sala de aula invertida. Com este pano de fundo, o objectivo geral do estudo é determinar a incidência da sala de aula invertida na aprendizagem da maquinação por remoção de cavacos nos alunos do terceiro ano do ensino secundário da Unidade Educativa "Santa Rosa".Para responder a esta afirmação, as estratégias de intervenção baseadas na sala de aula invertida são concebidas e serão testadas num desenho quase experimental, onde o objectivo é recolher a opinião dos alunos através de um inquérito sobre…mehr

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Produktbeschreibung
Actualmente, existem novas metodologias activas que enfatizam a aprendizagem, uma das quais é a sala de aula invertida. Com este pano de fundo, o objectivo geral do estudo é determinar a incidência da sala de aula invertida na aprendizagem da maquinação por remoção de cavacos nos alunos do terceiro ano do ensino secundário da Unidade Educativa "Santa Rosa".Para responder a esta afirmação, as estratégias de intervenção baseadas na sala de aula invertida são concebidas e serão testadas num desenho quase experimental, onde o objectivo é recolher a opinião dos alunos através de um inquérito sobre a percepção metodológica da aprendizagem da maquinagem por remoção de cavacos e a utilização da sala de aula invertida, com um desenho de investigação quantitativa baseado em questões de acordo com a análise da escala Likert, de acordo com a perspectiva dos alunos sobre o assunto.
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Autorenporträt
Luis Enrique López Coello tem um mestrado e ensina na Unidade Educacional Santa Rosa. Tem mais de 10 anos de experiência em educação, na área das Ciências Naturais, como professor de Física.Edgar Alberto Cobo Granda tem um mestrado em Gestão Educativa e está actualmente a trabalhar na sua tese de doutoramento em Educação. Ele é apaixonado pela educação.