Juliana Dalbem Omodei, Renata P. Rinaldi

Sala de recursos multifuncionais e objetos de aprendizagem

apontamentos de uma pesquisa e intervenção

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Produktbeschreibung

O programa de Implantação de Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) é orientado pela Política Pública para a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva e uma das iniciativas do Ministério da Educação (MEC) para o processo de inclusão dos Estudantes Público-Alvo da Educação Especial (EPAEE). Diante disso, este estudo teve por objetivos conhecer e analisar os recursos disponibilizados na SRM e Objetos de Aprendizagem (OA) para um trabalho pedagógico de apoio aos estudantes com Deficiência Intelectual. Os resultados evidenciaram que os recursos da SRM e os OA são infantilizados e voltados para a primeira etapa da educação básica. Verificou-se a insuficiência de recursos para um trabalho pedagógico junto aos estudantes com Deficiência Intelectual do ensino fundamental II e médio; percebe-se a necessidade da incorporação de OA entre os recursos da SRM como meio facilitador da aprendizagem de estudantes com Deficiência Intelectual do ensino fundamental I e a importância da adequação dos recursos à idade desses estudantes, considerando sua idade cronológica ou mesmo a organização da SRM por nível de ensino.

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Produktdetails

• Verlag: Novas Edições Acadêmicas
• Seitenzahl: 144
• Erscheinungstermin: 16. Dezember 2019
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 233g
• ISBN-13: 9783330199941
• ISBN-10: 3330199946
• Artikelnr.: 62445586

Autorenporträt

Pädagoge, Master- und PhD-Student in Erziehungswissenschaften an der Universidade Estadual Paulista (FCT/Unesp). Spezialistin für Psychopädagogik und für die Planung, Umsetzung und Verwaltung von EAD. Sie ist Dozentin im Studiengang Pädagogik und lato sensu in Postgraduiertenkursen, sowohl im Präsenz- als auch im Fernstudium.