El objetivo de este estudio es describir un modelo de atención sanitaria integral, descartando el modelo de atención centrado en la enfermedad y basado en proporcionar atención a quienes la solicitan. Se presentan dieciséis intervenciones de educación para la salud bucodental: Introducción, Buenos modales, Mi casa, Mi familia, Hábitos y nociones de higiene, Órganos de los sentidos, Alimentación y nutrición, Prevención de accidentes domésticos, El dentista y el médico son nuestros amigos, Los dientes y sus funciones, Caries y enfermedad periodontal, Cepillado, pasta e hilo dental, Cepillarme los dientes, Eliminador de placa y flúor, Cierre. Todas las etapas incluirán actividades lúdicas que explorarán la PSICOMOTRICIDAD. En esta línea de calificación de la investigación, que sigue relacionada con sus objetivos, se concluye que no es posible separar las actitudes y procedimientos de atención dirigidos a la educación de las actitudes y procedimientos dirigidos a la promoción de la salud, así como no es posible separar lo biológico de lo social y psicoafectivo.
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