Salute mentale e collocazione degli insegnanti tribali - Pagan, Steen
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In India, in tutti gli Stati e territori dell'Unione, ci sono 705 tipi di gruppi tribali che costituiscono l'8,6% della popolazione totale nel 2011. La maggior parte della popolazione tribale vive nello Stato del Madhya Pradesh (14,7%), nel Maharashtra (10,1%) e nell'Odisha (9,2%), secondo il rapporto del Censimento del 2011. In oltre sei decenni di indipendenza, l'India ha dovuto affrontare numerose sfide, tra cui il settore dell'istruzione, nonostante gli ingenti investimenti. L'India si è impegnata con la Lega delle 135 nazioni a rendere l'istruzione un diritto fondamentale per tutti a…mehr

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Produktbeschreibung
In India, in tutti gli Stati e territori dell'Unione, ci sono 705 tipi di gruppi tribali che costituiscono l'8,6% della popolazione totale nel 2011. La maggior parte della popolazione tribale vive nello Stato del Madhya Pradesh (14,7%), nel Maharashtra (10,1%) e nell'Odisha (9,2%), secondo il rapporto del Censimento del 2011. In oltre sei decenni di indipendenza, l'India ha dovuto affrontare numerose sfide, tra cui il settore dell'istruzione, nonostante gli ingenti investimenti. L'India si è impegnata con la Lega delle 135 nazioni a rendere l'istruzione un diritto fondamentale per tutti a livello costituzionale. Nonostante ciò, un'ampia parte della società è ancora arretrata e la comunità tribale è una di queste. Le condizioni di vita delle tribù sono estremamente povere in termini di servizi di base come l'accesso al cibo, all'istruzione, alla salute, ai servizi igienici e alle comunicazioni. Il rapporto indiano sull'indice di sviluppo umano del 2011, ad esempio, rivela che lo stato dell'Odisha è molto povero. Sono numerosi i fattori e le forze che ostacolano i risultati scolastici delle tribù. In questo contesto, questo studio è stato intrapreso per esplorare i problemi inosservati degli insegnanti tribali e la loro soddisfazione lavorativa in Odisha.
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Autorenporträt
Steen Pagan, ricercatore presso l'Università Jawaharlal Nehru di Nuova Delhi, vanta un'eccellente carriera accademica ed esperienze amministrative nel servizio pubblico governativo. Oltre a questo, ha pubblicato altre due opere relative all'istruzione tribale in Odisha, India. Questo libro parla della salute mentale e dell'inserimento degli insegnanti tribali in Odisha.