Monografiya soderzhit rezul'taty osushhestvlennogo avtorom issledovaniya problemy samorazvitiya sistemy uchebno-organizacionnyh umenij kak odnoj iz podsistem uchebnoj deyatel'nosti obuchajushhihsya s pozicii sinergeticheskogo podhoda. Kniga adresovana doktorantam, aspirantam, pedagogam-psihologam, studentam pedagogicheskih i psihologicheskih uchebnyh zavedenij (vuzov i kolledzhej), metodistam obrazovatel'nyh organizacij, pedagogam professional'nogo obucheniya, slushatelyam kursov povysheniya kvalifikacii, a takzhe vsem interesujushhimsya voprosami samorazvitiya slozhnyh sistem.