Satisfacción laboral del profesorado - Osawe, Daniel
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La comparación entre los profesores ha puesto de manifiesto una serie de problemas entre los profesores de las universidades públicas, entre los que destacan las acciones industriales, el retraso en la calificación de los exámenes y la presentación de las notas, entre otros. Se han llevado a cabo varios estudios para explicar la cuestión sin que se haya producido una mejora notable. La satisfacción laboral de los empleados es una condición previa para la dedicación al trabajo y la consecución de objetivos. El estudio investiga el grado en que el factor salarial, la oportunidad de promoción y…mehr

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Produktbeschreibung
La comparación entre los profesores ha puesto de manifiesto una serie de problemas entre los profesores de las universidades públicas, entre los que destacan las acciones industriales, el retraso en la calificación de los exámenes y la presentación de las notas, entre otros. Se han llevado a cabo varios estudios para explicar la cuestión sin que se haya producido una mejora notable. La satisfacción laboral de los empleados es una condición previa para la dedicación al trabajo y la consecución de objetivos. El estudio investiga el grado en que el factor salarial, la oportunidad de promoción y el sentido de pertenencia se relacionan con la satisfacción laboral entre los profesores de las universidades públicas del estado de Ogun. Se utilizó una técnica de muestreo aleatorio simple para recoger datos de 270 profesores de tres universidades seleccionadas en el estado de Ogun. Los tres predictores explicaron el 16% de la varianza de la satisfacción laboral de los profesores. Se llegó a la conclusión de que los tres predictores se relacionan, tanto individual como colectivamente, con la satisfacción laboral de los profesores, de modo que si los responsables políticos y la dirección de la universidad prestan la debida atención a estos factores, la satisfacción laboral de los profesores aumentará. Este análisis debería ser útil para los responsables políticos, la dirección de la universidad y los futuros investigadores de estudios similares.
Autorenporträt
Daniel Osawe ist ein leidenschaftlicher Pädagoge mit einem Master of Education in Bildungsmanagement an der Tai Solarin University of Education. Seine Hauptfächer sind Personalmanagement im Bildungswesen und Forschungsmethoden im Bildungsmanagement; er verfügt über drei Jahre Erfahrung im Lehrerberuf. Zurzeit arbeitet er als Lehrer an der Albesta Academy.