Satisfação do Professora - Osawe, Daniel
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A comparação entre os docentes mostrou uma série de desafios entre os docentes das universidades públicas, entre os quais se destacam as acções industriais, o atraso na marcação dos certificados de exame e a apresentação de notas, entre outros. Foram realizados vários estudos para explicar a questão sem uma melhoria notável. A satisfação profissional dos funcionários é uma condição prévia para a dedicação ao dever e à realização dos objectivos. O estudo investiga o grau em que o factor salário, a oportunidade de promoção e o sentido de pertença se relacionam com a satisfação profissional entre…mehr

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Produktbeschreibung
A comparação entre os docentes mostrou uma série de desafios entre os docentes das universidades públicas, entre os quais se destacam as acções industriais, o atraso na marcação dos certificados de exame e a apresentação de notas, entre outros. Foram realizados vários estudos para explicar a questão sem uma melhoria notável. A satisfação profissional dos funcionários é uma condição prévia para a dedicação ao dever e à realização dos objectivos. O estudo investiga o grau em que o factor salário, a oportunidade de promoção e o sentido de pertença se relacionam com a satisfação profissional entre os docentes das universidades públicas do estado de Ogun. Foi utilizada uma técnica de amostragem aleatória simples para recolher dados de 270 professores em três universidades seleccionadas no estado de Ogun. Os três preditores representaram 16% da variação na satisfação profissional dos docentes. Concluiu-se que os três preditores se relacionam tanto individual como colectivamente com a satisfação profissional entre os docentes, de tal forma que quando estes factores recebem a devida atenção por parte dos decisores políticos e da gestão universitária, a satisfação profissional entre os docentes aumentará. Esta análise deverá ser útil para os decisores políticos, gestão universitária e potenciais investigadores de estudos semelhantes.
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Autorenporträt
Daniel Osawe ist ein leidenschaftlicher Pädagoge mit einem Master of Education in Bildungsmanagement an der Tai Solarin University of Education. Seine Hauptfächer sind Personalmanagement im Bildungswesen und Forschungsmethoden im Bildungsmanagement; er verfügt über drei Jahre Erfahrung im Lehrerberuf. Zurzeit arbeitet er als Lehrer an der Albesta Academy.