Satisfação no Trabalho e Estresse Ocupacional de Formadores de Professores
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No presente estudo, os professores educadores que trabalham no Colégio da Educação ao nível BEd e MEd de membros docentes como amostra do tamanho de 130. Ferramentas utilizadas para o presente estudo é a Satisfação no Trabalho pelo Dr. Brayfield e Rothe(1951) e o Stress Ocupacional pelo Dr. A.K. Srivastav & Dr. A.P. Singh. Os resultados constataram que o género, a natureza da instituição, a localidade da instituição, o nível de ensino e a estrutura familiar dos educadores de professores diferem significativamente na sua satisfação no trabalho e qualificação educacional e exper...
No presente estudo, os professores educadores que trabalham no Colégio da Educação ao nível BEd e MEd de membros docentes como amostra do tamanho de 130. Ferramentas utilizadas para o presente estudo é a Satisfação no Trabalho pelo Dr. Brayfield e Rothe(1951) e o Stress Ocupacional pelo Dr. A.K. Srivastav & Dr. A.P. Singh. Os resultados constataram que o género, a natureza da instituição, a localidade da instituição, o nível de ensino e a estrutura familiar dos educadores de professores diferem significativamente na sua satisfação no trabalho e qualificação educacional e experiência de ensino, não diferindo significativamente na satisfação no trabalho. Verifica-se que o género, a natureza da instituição e a qualificação educacional dos educadores de professores diferem significativamente no seu stress ocupacional e localização da instituição, nível de ensino, estrutura familiar e experiência de ensino em anos de professores educadores não diferem significativamente no seu stress ocupacional. Verifica-se que não existe uma relação significativa entre a satisfação profissional e o stress ocupacional dos educadores de professores.
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