Savoir s¿informer en ligne - Rufino, Alain
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La première partie aborde la conception par étapes d'un modèle théorique pour une pédagogie de l'auto information sur support papier. La seconde partie réinvestit la modélisation orientée usager permise par l'ergonomie cognitive, avec l'émergence des nouveaux médias. La troisième partie est consacrée à la recherche des conditions à remplir pour un accompagnement pédagogique plus efficace de l'enseignement en ligne.

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Produktbeschreibung
La première partie aborde la conception par étapes d'un modèle théorique pour une pédagogie de l'auto information sur support papier. La seconde partie réinvestit la modélisation orientée usager permise par l'ergonomie cognitive, avec l'émergence des nouveaux médias. La troisième partie est consacrée à la recherche des conditions à remplir pour un accompagnement pédagogique plus efficace de l'enseignement en ligne.
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Autorenporträt
Professor emérito em Ciências da Informação e Comunicação, iniciou a sua carreira no Institut de Formation des Conseillers d'Orientation de Marseille, depois na École de Journalisme e no Institut d'Études Politiques d'Aix en Provence. Ele também tem sido conselheiro de vários Reitores da Academia sobre a formação contínua de professores.